¿CUÁL
ES EL PROPÓSITO COMO DOCENTE?
La intención del proceso docente es la
transmisión de conocimientos, habilidades y actitudes de una persona, el
maestro, la otra, el discípulo. Obviamente, la posesión de esos elementos por
el primero, y el deseo de adquirirlos por el segundo, son dos requisitos previos
esenciales, menos obviamente también es preciso que ambos sean capaces de
participar en el proceso interactivo complementario que constituye la esencia
misma de toda docencia, los principios fundamentales de docencia se basan en el
proceso de enseñanza - aprendizaje que tiene como objetivo la formación del
alumno, la asimilación y aprendizaje de conocimientos, en un contexto, tanto social,
cultural como político determinado, este proceso está compuesto también por un
sujeto que conoce, quiere, sabe y puede enseñar que es el docente, y otro que
lo desconoce y quiere aprenderlo, que es el alumno/estudiante para completar el
proceso de enseñanza debe haber un contenido para enseñar y aprender.
Así
mismo como docentes tenemos una gran responsabilidad y un gran compromiso con
uno mismo y con la sociedad, el propósito no solo es enseñar, sino transmitir
conocimientos que transformen mentes y realidades y debe de impulsar al cambio a
la transformación y a la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje para
llevar al máximo el desarrollo de la potencialidad de los estudiantes, para que
logren por sí mismos explotar y descubrir sus habilidades y las pongan en práctica
en sus quehaceres diarios su propósito es aportar, acompañar y que siembra
ilusiones, por eso no se debe olvidar que el tiempo es corto y se debe
aprovechar para enseñar y aprender en conjunto la responsabilidad de nuestro
trabajo de formar personas debemos estar en continuas capacitaciones para seguir
aprendiendo cosas nuevas, prepararnos, para poder aportarles a los alumnos los conocimientos
más actualizados y necesitamos de un gran esfuerzo para alcanzar el propósito
como docente. Para enseñar se necesita adquirir conocimientos pedagógicos que
ayuden a entender y a ejecutar la compleja labor que se tiene como educadores. A
ser prestigiosos profesionales en una disciplina, no significa que se tenga la
capacidad o el poder de enseñar.
Para
concluir se puede decir que la docencia, es una práctica, una actividad
concreta, que se estudia y se aprende y que sólo existe mientras se ejerce la
profesión, realizando una labor formativa desde sus propias construcciones, e
interpretaciones del sentido del saber; así como también la puesta en práctica
de las capacidades de reflexión y de comprensión de las normas didácticas, de
su interpretación del ámbito laboral y de la construcción de una respuesta o
solución propia, se puede mencionar algunas de las características que se espera
reúna el docente a la hora de enseñar; como por ejemplo, expresar los
conocimientos de forma clara y eficaz, seleccionar estrategias de enseñanza que
ayude a crear un ambiente interactivo y colaborativo, fomentar el trabajo en
equipo, transmitir valores entre otras características ,el docente debe asumir
el rol de acompañamiento, de guía, de estimulación en el desempeño del alumno
para formar profesionales.
“Educar no es dar carrera para vivir,
sino templar el alma para las dificultades de la vida. (Pitágoras)”
Bibliografía:
XXI Jornada de
Reflexiones Académica en Diseño y Comunicaciones 2013. (Enero 2013). Reflexión
Académica en Diseño y Comunicación. Ciudad Autónoma de Buenos Aires Argentina:
1° Edición
